5-6 июня 2018 года прошёл форум ED SUMMIT о дополнительном образовании. Мастерская «Образование» Летней школы собрала главные тренды и идеи, которые спикеры озвучили на форуме.
VR и MR в обучении
Ни один образовательный форум не проходит без площадок с VR/MR. Можно погрузиться и попробовать технологии дополненной реальности на себе. Многие эксперты говорят о необходимости их введения. Перспективы использования VR/MR большие, поскольку увеличивается запоминание, отрабатываются навыки работы и обеспечивается полное погружение в процесс: вижу, слышу, делаю. Но пока из-за сложности и высокой стоимости не удаётся внедрить это в систему образования.
Геймификация vs реальность
Путь героя, миниигры, медали за достижения, борьба с героями в стиле Mortal Combat – так может выглядеть курс по истории или литературе. Геймификация активно приходит в нашу жизнь, но не стоит заигрываться, иначе реальный мир может стать менее захватывающим, чем игра.
Драматургия в образовании
Сейчас люди ищут любые способы привлечения большего числа людей к обучению. Человек перестал воспринимать большие объёмы информации, всё воспринимается рвано. Одними из методов захвата и удержания внимания являются приёмы кино и театра, которые можно перекладывать на образовательный процесс.
Уберизация образования
При должном картировании компетенций и навыков клиент может, как в такси, обозначить точку отправления и назначения. Компании и лица, предоставляющие услугу, могут участвовать в торгах и заключать сделку. Криптовалюта может стать финансовой основой для образовательного контракта. Система позволяет создавать надежные пользовательские рейтинги.
Использование принципов HADI
Почти каждое действие и решение оказывает влияние на какой-либо показатель метрики. Если правильно сформулировать гипотезы, то процесс всех изменений можно легко контролировать и измерять, что особенно актуально в образовании. Методология HADI (Hypothesis, Action, Data, Insights) позволяет понимать, как действия влияют на результаты и могут активно применяться для тестирования и улучшения учебных курсов.
Big Data в онлайн-образовании
Самое ценное в онлайн-образовании – это большие данные, которые позволяют создавать доказательную педагогику. Будущее за образовательными компаниями, которые на основе больших данных могут моментально тестировать и обновлять контент и методики, а также анализировать каждый урок, который только что закончился.
Образование серебряного возраста
«После 50 можно спросить человека, чем бы он хотел заниматься в 60». Спикеры обсудили вопрос, чему нужно (и нужно ли) учиться людям, которым за 50. И что не страшно кардинально менять сферу деятельности, когда ты уже всего достиг и хочешь нового. Учиться нужно всегда и в любом возрасте.
Вузы проигрывают корпоративному сектору
Вузы в области предоставления образовательных услуг потенциальным работникам корпораций не выдержат конкуренции с корпоративными образовательными программами. Университеты, которые по идее должны заниматься подготовкой кадров, не имеют нужных требований.
Кооперация бизнеса и образования
При разработке образовательного интерактивного проекта для школ, один из спикеров форума для проведения исследования рынка обратился к крупному онлайн-изданию об образовании, а для создания самого проекта – к компании, создающей квесты. Образование сейчас находится не только в университетах, школах и других образовательных институтах. Любой человек и отрасль имеют свои решения и видение будущего образования.
Возросший объём неопределённости
Степень неопределённости, с которой сталкивается ребёнок сейчас, больше той, с которой имели дело дети в прошлом. Увеличившийся объём и доступность информации не сделали жизнь будущего выпускника легче, поэтому это главный вызов, который нужно решить системе образования сейчас.
Lifelong Learning
Не работает связь: я учусь, а потом зарабатываю на этих знаниях. Если человек получит определённый навык сейчас, это не означает, что он будет востребован в долгосрочном периоде. В среднем любой навык устаревает через 3 года. Навыки, предъявляемые сейчас к определенной профессии, меняются очень быстро, поэтому недостаточно изучать только их. Нужно предугадывать то, что понадобится в будущем, чтобы стать выше.
Программирование – навык 21 века
«Сейчас вы не найдёте отрасль, где не было бы возможности упростить процесс при помощи программирования. Образование не исключение», – с такой фразы спикер начал свой рассказ про введение и видоизменение программы уроков по программированию в школах. Это нельзя отрицать, нужно успеть выучить этот навык будущего сейчас.
Новые технологии в образовании
Спикеры обсудили, что необходимо рынку сейчас, чтобы быть конкурентоспособным. Data Science, VR/AR, облачные технологии, программирование – всё это увеличивает вашу зарплату в 3-5 раз по сравнению со средней по рынку (данные отчёта Microsoft). «Получайте образование по этим направлениям, и вас расхватают работодатели», – напутствие наших спикеров.
Приезжайте к нам на Мастерскую «Образование», и мы с вами изучим навыки 21 века, создадим новые интерактивные проекты в образовании и обсудим вместе, что необходимо образованию будущего. До встречи!
Авторы: Станислав Авдеев и Анна Бабина